이화여고 학생들이 26일 서울 중구 교내 유관순기념관에서 열린 수요예배에서 선교중창단의 인도에 맞춰 찬양하고 있다. “수련회가 끝날 때는 매일 성경을 읽겠다고 마음먹어요. 그런데 개학하면 실천하기가 쉽지 않죠.” 26일 서울 중구 이화여고에서 만난 3학년 김하린양은 그래서 매주 수요일을 기다린다고 했다. 이날도 4교시가 되자 전교생이 유관순기념관에 모여 예배를 드렸다. 김양은 “수요일 예배를 드리면 방학 때 했던 다짐이 다시 생각난다”며 “친구들과 예배를 드리며 위로와 용기를 얻는다”고 말했다. 여름의 뜨거운 다짐이 개학 뒤에도 식지 않도록 돕는 건 교실 안의 반복된 작은 자리들이었다. 교목과 종교교사가 있는 학교에서는 예배와 묵상을 일과 속에 심어두고 학생들은 서로를 찾아 기도모임을 꾸린다. 지역교회 목회자도 교실 문턱을 넘어 이 흐름에 힘을 보태고 있다. 이화여고에서는 매일 오전 7시 30분 교내 이화교회에서 학생들이 성경을 읽고 기도한다. 오전 8시 10분에는 학생과 교사가 녹음한 묵상 방송이 교실에 나온다. 。심시간 큐티(QT)와 목요일 찬양 모임도 학생들이 자율적으로 운영한다. 전교생은 고교 3년간 여섯 학기에 걸쳐 종교수업을 듣는다. 이화여고 재학생 가운데 기독교인은 절반에 미치지 않는다. 모바일 바다이야기 디시 이영미 이화여고 교목은 “교회에 다니지 않는 학생들이 강요받는다고 느끼지 않도록 수업 내용과 진행 방식을 조정한다”고 설명했다. 26일 예배에서도 선교중창단이 찬양을 이끌자 많은 학생이 노래를 따라 불렀다. 유관순기념관은 콘서트장을 방불케 했다. 경기도 평택 한광여고를 비롯한 같은 법인 산하 4개 중·고교는 개학 후 매주 수요일 오후 4시 연합예배 ‘따수네’를 연다. ‘따뜻한 수요일 네시’를 줄인 이름이다. 학생들이 찬양을 인도하고 종교 교사들이 돌아가며 말씀을 전한다. 최완주 한광여고 종교교사는 “학생들이 주축이 되고 교사들이 이를 지원하기 때문에 학생들의 신앙활동이 더 활력을 띠는 것 같다”고 평가했다. 최 교사는 “코로나19 이전에는 한 학급의 20% 이상이 기독교 학생이었지만 최근에는 두세 명에 그치거나 한 명도 없는 반도 있다”며 “기독교 학생이 줄었기 때문에 학생들의 자발성을 지키면서도 더 세심하게 지원하려고 힘쓴다”고 말했다. 덕신고 학생 기도모임 ‘에벤에셀’ 학생들이 지난 24일 교내 미술실에서 기타를 앞에 두고 손을 모아 기도하고 있다. 이윤서 학생 제공 학교는 학생들이 교회에서 배운 신앙을 직접 실천하고 친구들과 나누는 현장이 되기도 한다. 릴게임뜻 인천 강화 덕신고에서는 3학년 이윤서 학생이 2년 전인 1학년 때 친구들과 시작한 기도모임이 전 학년으로 커졌다. 현재 ‘에벤에셀’이라는 이름으로 1∼3학년 학생 18명가량이 매주 월요일 미술실에서 기도한다. 이양은 “한때 자퇴를 고민할 만큼 학교생활이 힘들었지만 기도모임과 선생님들의 도움으로 이겨냈다”며 “기도모임이 활성화되고 함께 기도하며 지지하는 동역자를 얻으면서 더 큰 힘을 얻었다”고 말했다. 이 학교에서는 지역교회 목회자들도 교실을 직접 찾아 학생들의 신앙활동과 성장을 돕는다. 덕신고와 협력하는 교회 15곳 가운데 9곳의 목회자가 각각 한 학급을 정해 연간 네 차례 학생들과 만나는 ‘학급미션’이다. 2020년부터 학급미션에 참여해 온 김영조 장흥교회 목사는 “반을 맡으면 학급의 담임목사처럼 그 반을 위해 기도하고 학생들의 사정을 듣게 된다”며 “이 과정에서 변화하는 아이들의 모습을 직접 지켜볼 수 있는 것은 목회자로서 큰 행복”이라고 말했다. 최새롬 학원복음화인큐베이팅 대표가 지난해 인천의 한 중학교 음악실에서 통기타를 메고 학생들과 함께 찬양을 부르고 있다. 국민일보DB 교목이 없는 일반학교에서는 공식 동아리 제도와 지도교사가 학생 기도모임을 뒷받침한다. 최새롬 학원복음화인큐베이팅 대표는 “학교 안의 공식 동아리 제도를 활용해 기독교 동아리와 기도모임을 만드는 사역에 집중하고 있다”고 말했다 블랙잭카지노 . 학원복음화인큐베이팅이 2009년부터 올해까지 지역교회와 협력해 기독교 동아리와 기도모임 개설을 도운 학교는 전국 600여곳이다. 또 다른 학교사역단체 스탠드그라운드(대표 나도움 목사)는 전국 5600여 학교 가운데 1500곳 이상에 기도모임이 있는 것으로 추산한다. 지도교사의 허락을 얻어 학생이 주도적으로 운영하는 것이 공통。이다. 나 목사는 특히 수련회 이후의 일상적인 신앙훈련을 강조했다. 수련회가 짧은 기간 집중적으로 은혜를 경험하는 ‘특식’과 같다면, 개학 후에는 성경 읽기와 기도, 말씀 묵상, 학교기도모임 등을 통해 믿음을 꾸준히 이어가는 노력이 필요하다는 취지다. 나 목사는 학생들이 혼자 신앙을 지키도록 내버려두기보다 “너희가 믿음을 지켜나가는 모습 자체가 귀하다”는 격려와 지지가 필요하다고 말했다. 그는 학교기도모임을 통해 내성적이던 학생이 모임을 이끄는 리더로 성장하거나 관계 형성에 어려움을 겪던 학생이 공동체 안에서 회복되는 사례도 나타나고 있다고 전했다. 학교별 기도모임을 지역 단위로 연결하는 활동도 있다. 학원복음화인큐베이팅은 해마다 두 차례 ‘웨이크업’ 학교 연합집회를 열어 같은 지역 학생들이 함께 예배하고 교제하도록 돕는다. 최 대표는 “아이들이 혼자 외롭게 신앙생활을 하지 않도록 함께할 사람들과 계속 연결하고 있다”며 “지역의 학교와 교회가 함께 학생들의 신앙 생태계를 만들어 가야 한다”고 말했다. 자발성을 지키면서도